Поделиться:
Корзина Корзина пуста

Еще можно принять участие в конференции ECCE 2017

27 января

В этом году партнером конференции станут США. Организаторами конференции выступают МГУ им. М. В. Ломоносова и Московская педагогическая академия дошкольного образования (МПАДО). Конференция ежегодно проходит при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, Комиссии РФ по делам ЮНЕСКО, Российской Академии Образования (РАО), Российского психологического общества, Всемирного банка.

Темы ECCE 2017 представят ключевые международные спикеры:

  • Когнитивное развитие ребенка. Современное понимание детского развития с позиции когнитивной науки. Марина Васильева — профессор Педагогической школы Линча Бостонского колледжа, признанный специалист в области когнитивного развития ребенка (США).
  • Наследие Льва Семеновича Выготского. Роджер Сальо — профессор Гётеборгского университета, эксперт в области системного подхода к детскому развитию (Швеция).
  • Этика исследований дошкольного детства, отношений детей с педагогами, родителями и сверстниками. Антонио Пуэнтэ — профессор, Президент Американской Психологической Ассоциации (АРА) (США).
  • Качество дошкольного образования. Стэфани Олмор — lиректор международного взаимодействия национальной ассоциации по обучению детей младшего возраста (NAEYC) (США).

Ежегодная конференция ECCE, являясь крупнейшей международной площадкой для обсуждения проблем дошкольного детства в России, позволяет ученым, практикам и педагогам, интересующимся сферой воспитания и обучения детей младшего возраста, обмениваться свежими идеями, концептами, техниками, последними достижениями науки в области психологии, педагогики, социологии. Конференция представлена организаторами в разном формате для максимально эффективной работы: научные секции, круглые столы, мастер-классы. Прием тезисов идет до 19 февраля 2017 года.

Стать участником: info@ecceconference.com, +7 (495) 380-22-58.

Для справки: Серьезную помощь педагогам и психологам традиционно оказывают развивающие и методические игрушки.

Вернуться к разделу